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![Mand 自發性溝通 [1] 關鍵一步影響長遠訓練意義](https://static.wixstatic.com/media/61fbe3_90bc24506dc349428399378a6357f78b~mv2.png/v1/fill/w_333,h_250,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/61fbe3_90bc24506dc349428399378a6357f78b~mv2.webp)
![Mand 自發性溝通 [1] 關鍵一步影響長遠訓練意義](https://static.wixstatic.com/media/61fbe3_90bc24506dc349428399378a6357f78b~mv2.png/v1/fill/w_454,h_341,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/61fbe3_90bc24506dc349428399378a6357f78b~mv2.webp)
Mand 自發性溝通 [1] 關鍵一步影響長遠訓練意義
我哋希望孩子可以主動表達自己,使用正確語言,而非用問題行為表達自己,第一步訓練係:Mand training – 主動提出要求,期望別人能幫助自己,給予所需。 📣 家長訓練 Tips: 【減少使用問句】 Ask 主動問 ✅ VS. Answer 回答 ❌ 首先解釋一下...
![Mand 自發性溝通 [2] 唔肯講,用手搶,再發脾氣點算?](https://static.wixstatic.com/media/61fbe3_2ccadb0d10a04368a8d4d8d106b78d03~mv2.png/v1/fill/w_333,h_250,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/61fbe3_2ccadb0d10a04368a8d4d8d106b78d03~mv2.webp)
![Mand 自發性溝通 [2] 唔肯講,用手搶,再發脾氣點算?](https://static.wixstatic.com/media/61fbe3_2ccadb0d10a04368a8d4d8d106b78d03~mv2.png/v1/fill/w_454,h_341,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/61fbe3_2ccadb0d10a04368a8d4d8d106b78d03~mv2.webp)
Mand 自發性溝通 [2] 唔肯講,用手搶,再發脾氣點算?
上回講到,同小朋友練習主動表達需要,首先要引起孩子嘅動機,再提示佢應該使用嘅句子,跟住有家長問: 成功引起興趣,不過佢點都唔肯講,要用手搶,唔俾佢又發脾氣,咁點算好?😓 ~~~~~ Never give up, never give in, just start...
![Mand 自發性溝通 [3] 完全開始唔到練習,點算?](https://static.wixstatic.com/media/61fbe3_1356edd40a1b460799147a431baf346a~mv2.png/v1/fill/w_333,h_250,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/61fbe3_1356edd40a1b460799147a431baf346a~mv2.webp)
![Mand 自發性溝通 [3] 完全開始唔到練習,點算?](https://static.wixstatic.com/media/61fbe3_1356edd40a1b460799147a431baf346a~mv2.png/v1/fill/w_454,h_341,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/61fbe3_1356edd40a1b460799147a431baf346a~mv2.webp)
Mand 自發性溝通 [3] 完全開始唔到練習,點算?
上回分享過,當孩子使用行為溝通,我哋可以應對嘅步驟。 不過仍然有家長表示,面對有持續問題行為,語言能力比較弱,或者自閉症嘅小朋友,已經好難由頭來過。當家長嘗試練習,要求小朋友講嘢,推多兩推。又或者一收起小朋友想要嘅物件,示意唔俾,或者等一等,小朋友立即發脾氣,完全接受唔到,...
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